vendredi 27 mars 2009
samedi 21 mars 2009
Consejos Antes de Irse de Vacaciones
Allez consulter cet article fort sympa.
Maria Isabel nous aide à faire notre valise avant de partir en vacances. Très riche en vocabulaire de vêtements, on y trouve aussi de l'impératif (+ et -), du futur, de la localisation (al fondo, encima) et le sub présent ainsi que l'obligation (perso ou imperso) sont facilement utilisables.
Voici deux extraits :
"LOS CONSEJOS DE Mª ISABEL
1. HAZ UNA LISTA con todo lo que la ropa y el calzado que te lleves dependerá del lugar al que viajes (playa, montaña, ciudad), de su clima (frío o cálido) y del turismo escogido (aventura, rural, cultural...)."
Quelques idées de phrases :
Ma Isabel me dice que haga una lista.
Si me voy a la playa, es necesario de tome un bañador.
Si voy a esquiar, tengo que tomar una bufanda...
"6. NO TE OLVIDES en casa tu DNI y, si vas a visitar algún país que no sea de la Unión Europea, necesitarás también tu pasaporte. La cámara de fotos, un boli, un libro y tu diario son opcionales, pero siempre vienen bien."
Quelques idées de phrases :
No tengo que olvidar mi DNI.
Es necesario que tome una cámara de fotos para volver con recuerdos de mi viaje.
"6. NO TE OLVIDES en casa tu DNI y, si vas a visitar algún país que no sea de la Unión Europea, necesitarás también tu pasaporte. La cámara de fotos, un boli, un libro y tu diario son opcionales, pero siempre vienen bien."
Quelques idées de phrases :
No tengo que olvidar mi DNI.
Es necesario que tome una cámara de fotos para volver con recuerdos de mi viaje.
Necesitaré un pasaporte para viajar al extranjero.
Un bon document qui reprend de nombreux points et dont le thème arrive toujours à point à la veille de vacances ou de voyage scolaire.
Un bon document qui reprend de nombreux points et dont le thème arrive toujours à point à la veille de vacances ou de voyage scolaire.
Un doc très ouvert qui permet de faire parler les élèves.
mardi 17 mars 2009
vendredi 13 mars 2009
Mi casa ideal
Un article de Muy Interesante Junior, Casa portátil y plegable me semble intéressant : il y décrit un nouveau type d'habitation, une maison pliante et donne en détails les différentes pièces qu'elle comporte.
L'article commence ainsi : "¿Te gustaría poder llevar tu casa a remolque con un coche...?" et continue de cette façon : "el baño, el salón, el dormitorio, la cocina y el cuarto de estudio, con ordenador incluido, son plegables. ¡Y no les falta ni un detalle! "
Je pense que ce petit texte est sympa pour :
1. décrire une maison et faire dire aux élèves quelles sont les pièces qui manquent selon eux.
2. donner un avis sur ce type de maison : me gusta o no, et argumenter son opinion : me parece que, pienso que...
3. utiliser le conditionnel : 2 pistes :
- si tuviera esta casa plegable, viajaría, iría a, no podría...
- mi casa ideal sería..., en mi casa ideal habría... y así podría...
¿ Qué os parece?
mercredi 11 mars 2009
Puntuación
Bon je sais, je vais finir par gonfler tout le monde avec Gaturro, mais y a pas à dire, c'est une mine !
lundi 9 mars 2009
CO Un Regalo Un Poco Especial (Pasaporte 4e, piste 55)
Je commence une séquence "Feliz Cumpleaños" en 4e et je leur propose cette CO. Je mettrai en ligne la séquence complète très prochainement. Un avant-goût donc...
Personas : ………………………………………………………..
Canción : “Cumpleaños feliz (x2)
Te .............................................. ...........................
Cumpleaños feliz”
Es el cumpleaños de :................................... Cumple…………..años.
El padre le da un consejo :
« ................................................................................……………… »
El regalo es : ....................................................
El chico está :
alegre – triste – decepcionado – contento – enfadado – sorprendido – preocupado
« Por fin, por tus ..............……………. ………………., tus …………………… te han ……………………………… la …………………………. que ………………………… les has ………………………….., ……………………………………. »
Dos recomendaciones :
1. « Es absolutamente imprescindible ………………………. ……. ……………………………., siempre, aunque ………………… para un …………………………… muy ……………………….. »
2. « Te recomiendo que ……… ……………………………, ………………………… Si ………………………. ………………….., …………….. a un ………………………. ………………………….. »
Suite à la CO et correction, je leur demande de me réexpliquer le doc (vu qu'ils ont la fiche complète maintenant) et j'introduis :
Es necesario que el chico ...
Es imprescindible (imprononçable le matin à 8h30 avec la tête dans le pâté) que el chico...
La mujer le recomienda al chico que...
La mujer nos aconseja que...
Ce qui donne donc : ... que sea prudente, se ponga el casco, vaya a un circuito para correr
et aux élèves de trouver d'autres idées : ...que respetemos el código, que no nos vayamos muy lejos, que tengamos cuidado...
On peut aussi leur faire imaginer de nouveaux conseils avec d'autres cadeaux :
Con tu nuevo ordenador, con tu coche, te recomiendo que...
CO Sabores Americanos (pasaporte 4e piste 70)
Je viens de terminer une séquence en 4e où la nourriture avait une place de choix. Cette CO arrive en cours de séquence et permet d'évoquer ce qu'a apporté la découverte de l'Amérique Latine d'un point de vue culinaire.
EL GUACAMOLE :
Es un puré de ………………………………… de color………………..
Se añaden :
……………………………
cilantro (coriandre)
…………………… verde
.....................
.......................... picante
LAS ENCHILADAS :
Son............................................de ..............................., fritas, rellenas y bañadas en una…………………………… Se llenan con ……………………………
Salsa roja : ……………………………….
……………………………….
……………………….
……………………………….
cilantro
EL MOLE POBLANO :
Este plato viene de ………………………………… y se prepara con…………………………… y salsa con……………………………..
El ……………………………. es amargo y sin …………………………… y con especias …………………………………
Así lo consumían los ……………………………………………..
cilantro (coriandre)
…………………… verde
.....................
.......................... picante
LAS ENCHILADAS :
Son............................................de ..............................., fritas, rellenas y bañadas en una…………………………… Se llenan con ……………………………
Salsa roja : ……………………………….
……………………………….
……………………….
……………………………….
cilantro
EL MOLE POBLANO :
Este plato viene de ………………………………… y se prepara con…………………………… y salsa con……………………………..
El ……………………………. es amargo y sin …………………………… y con especias …………………………………
Así lo consumían los ……………………………………………..
CO Cuando era pequeño (NCC 4e piste 57)
Voici une compréhension orale donnée aux 4e suite à une séquence sur l'imparfait :
a. Entoure les mots que tu as entendus :
escuela – deberes – colegio – desayunar – comer – merendar – cenar – parque
b. Entoure la bonne réponse :
Dani :
No tenía deberes y dibujaba mucho
Dibujaba mucho y no hacía sus deberes
Solía jugar en el parque por la noche
Celia :
Ve más la tele que cuando era pequeña
Se levantaba más tarde que actualmente
No solía desayunar
Pedro :
Dormía poco
Solía ir de paseo con sus abuelos
Cena más tarde que cuando era pequeño
Le doc étant plutôt simplet, j'ai donc corsé les questions. Par exemple quand Pedro dit "cenaba más temprano", je propose en réponse possible "Cena más tarde que cuando era pequeño"
a. Entoure les mots que tu as entendus :
escuela – deberes – colegio – desayunar – comer – merendar – cenar – parque
b. Entoure la bonne réponse :
Dani :
No tenía deberes y dibujaba mucho
Dibujaba mucho y no hacía sus deberes
Solía jugar en el parque por la noche
Celia :
Ve más la tele que cuando era pequeña
Se levantaba más tarde que actualmente
No solía desayunar
Pedro :
Dormía poco
Solía ir de paseo con sus abuelos
Cena más tarde que cuando era pequeño
Le doc étant plutôt simplet, j'ai donc corsé les questions. Par exemple quand Pedro dit "cenaba más temprano", je propose en réponse possible "Cena más tarde que cuando era pequeño"
CE : ¡ No me digas ! (Juntos 4e p82)
Je vous propose cette compréhension écrite donnée lors d'un contrôle de 3e, suite à la séquence Relaciones Padres-Hijos (post du 6 février 2009) :
Entoure la bonne réponse :
a. Elisa es :
la madre de Alfredo
la hija de Alfredo
la madre de María Julia
b. La escena pasa :
después de comer
durante la comida
antes de comer
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
c. Elisa parece :
triste
inquieta
contenta
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
d. La hija anuncia que :
se casa
se instala en casa de su novio
no quiere recoger la mesa.
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
e. El padre dice que :
Les élèves justifient sans faire de phrases, uniquement en relevant des éléments du texte. Quand ils doivent réécrire on tombe dans de l'Expression Ecrite.
Entoure la bonne réponse :
a. Elisa es :
la madre de Alfredo
la hija de Alfredo
la madre de María Julia
b. La escena pasa :
después de comer
durante la comida
antes de comer
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
c. Elisa parece :
triste
inquieta
contenta
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
d. La hija anuncia que :
se casa
se instala en casa de su novio
no quiere recoger la mesa.
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
e. El padre dice que :
está de acuerdo
no está de acuerdo
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
f. Ecris le nom du personnage qui correspond aux sentiments et émotions suivants :
Sorpresa
Inquietud
Preocupación
no está de acuerdo
Justifie ta réponse : ……………………………………………………………………………...
f. Ecris le nom du personnage qui correspond aux sentiments et émotions suivants :
Sorpresa
Inquietud
Preocupación
=........................
Sorpresa
Enfado
Autoritarismo
=.......................
Nerviosismo
Miedo
Voluntad
=...........................
Les élèves justifient sans faire de phrases, uniquement en relevant des éléments du texte. Quand ils doivent réécrire on tombe dans de l'Expression Ecrite.
samedi 7 mars 2009
Monopoly Espagnol
Ca y est, ils vont l'avoir les Espagnols leur Monopoly. Il sera composé de 22 villes. En attendant sa sortie, on peut voter sur Monopolivota.es pour choisir sa ville de prédilection.
En tête pour le moment : Cádiz, suivie de Santander, Jerez de la Frontera, Valencia et Barcelona.
vendredi 6 mars 2009
Des docs, des docs !!!
Cécile me demande comment récupérer les docs que je vous propose ici. Il me semble qu'en cliquant (clic droit) et "enregistrer sous" ça devrait marcher. Sinon, écrivez -moi et donnez-moi votre adresse mail (qui ne sera pas publiée) afin que je vous les envoie.
Je posterai bientôt des cours tout frais qui ont bien marché ainsi que des séquences entières pour 4e et 3e. Mais pour le moment, après les bulletins, une nouvelle fournée de contrôles et les futurs conseils de classe, pfff, faut trouver de l'air pour souffler un peu.
Bon courage à tous pour cette période.
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