Séquence Me gusta, te gusta... 3e

Cette année, plusieurs de mes élèves de 3e sont vraiment faibles. J'ai donc décidé pour la énième fois de changer mon approche de GUSTAR, et j'avoue que là, je ne suis pas trop mécontente de ce que j'ai pondu :

1ère séance :
CO issue de Practicas de Audicion (si vous ne l'avez pas, il faut absolument le commander ! ou alors demandez-moi pour ce doc) : minis textes à trous qui insistent sur la construction de GUSTAR et ENCANTAR : un coup c'est le pronom qui manque, un coup c'est la forme d'insistance... Bref, on retrouve tous ou presque tous les pronoms.
Je leur donne ensuite la fiche suivante : ils doivent compléter la grille en s'aidant de la fiche de CO.
Par la suite : application du cours : 1er exo sans la forme d'insistance, le 2e est à réexpliquer, quitte à faire la 1ère phrase ensemble.

2e séance :
CE : La deuxième séance démarre sur une CE avec un texte de Mendoza que j'affectionne particulièrement. Dans une autre classe, je l'étudie de façon classique mais avec mes élèves en difficultés j'ai décidé de les laisser s'approprier le document après en avoir fait la lecture :

EO : Mise commun + formation de phrases simplement avec GUSTAR : Al chico le gustan los churros, no le gusta lavarse los dientes.

J'ai volontairement décidé dans un premier temps d'appauvrir le texte dans ma fiche avec un passage à l'oral uniquement avec GUSTAR.

Ensuite, analyse du personnage : ¿cómo te parece el chico ? : al principio es el chico ideal, luego nos parece raro, curioso, torpe, honesto, sucio…

Enrichissement du vocabulaire avec le encanta, le gusta mucho, no le gusta nada, odia, detesta (aborrece éventuellement puisqu'il est dans le doc), prefiere

Je me compare au personnage : « Al chico le gusta mucho divertirme y a mí también. Al chico no le gusta nada escribir postales y a mí tampoco. Al chico le encantan los churros pero yo prefiero las pizzas… »

3e séance :
NCC 3e p 25 : Los héroes de papel :
Relier les textes aux images + Exprésate : trouve des adjectifs qui caractérisent les personnages et justifier en faisant des phrases du type "Le gusta, le interesa..."Ensuite, p 24 /27 : faire le tour des adjectifs puis p 24 : Describe a tu chico/a ideal : fisico, caracter, gustos : en EE ou EOC
4e séance :
Rebeldes (doc NCC p 39 et fiche proposée ici issue de la séquence de Julia "Quedamos" : pages 2 et 3 dans les 2 dossiers) : élargissement du lexique sur les goûts, comparaisons, EOC