COCO - La Familia de Miguel

Je suis allée voir le film Coco avec mes filles, en attendant d'y aller avec mes élèves. En bonne prof détendue un dimanche après-midi, j'ai pris calepin et stylo pour ne pas en perdre une miette ! Et je me suis régalée !!
Voici un premier travail sur le film et plus précisément sur la famille de Miguel. D'autres sont en cours de préparation. Ca vous plaît ?

Tadeo Jones

En cette veille de vacances, j'ai décidé de passer un film à mes 4e. Nous arrivons en fin de séquence "Aventuras" dans laquelle j'ai travaillé le passé composé et la thématique des activités de loisirs plutôt aventureuses (Unité 2 du Reporteros 4e). On y a vu aussi les différents moyens de transport.
Je leur passerai donc le dessin animé Tadeo Jones qui nous entraîne dans ses aventures. Voici la fiche à compléter à la suite du film.

Impresiones y Deseos

Je travaille actuellement sur le passé composé et les activités de loisir en 4e et je suis le manuel Reporteros 4e. J'ai proposé l'activité EOI suivante à mes élèves après avoir fait les documents des pages 30 et 32. Ca a super bien marché et l'avantage que j'y ai trouvé c'est que ce sont des expressions qui vont toujours leur servir : à la sortie d'un film, d'un musée, en prévision de vacances, week-end...
Je partage donc :

Las estaciones con Goya

Virginie nous propose de travailler les 4 saisons avec des tableaux de Goya. Belle initiative que celle d'allier l'utile à l'agréable, le culturel à la langue !

Merci Virginie !

El Toro Ferdinand

Eh bien, on est gâtés en ce moment côté dessins animés ! Ferdinand le taureau est adorable dans son genre. Et on a aussi une belle image de l'Andalousie ! Et en regardant la bande-annonce je me dis qu'il y aurait quelque chose à faire avec pour traiter la description physique et surtout morale : Es fuerte, simpático, torpe… No es malo, agresivo… A réfléchir !






Fatima nous envoie sa petite fiche élaborée à partir du trailer :

Cyberbullying - Acoso

Ce thème sensible du harcèlement est de plus en plus exploité en classe. Laura partage avec nous 2 vidéos qu'elle a trouvées :







Merci Laure !

Gaëlle nous propose sa fiche d'exploitation pour la 2e vidéo :

Pensez aussi à aller regarder un article plus ancien posté sur votre blog préféré : Se buscan valientes

Familia Real Description

Alexia nous a préparé un très joli doc sur la famille royale espagnole et la description physique. Du travail de qualité !

Merci Alexia !

Fiche Description Physique

Alexia nous propose sa version de fiche sur la description physique (d'autres sont déjà sur le blog, onglet Description). A faire compléter par les élèves.

Merci Laure !

Comecocos Description

Alexia nous envoie un très chouette comecocos sur la description. A utiliser sans faute et à adapter à plein de thématiques !

Merci Alexia !

Danielle - Lotería de Navidad 2017

Laure nous fait découvrir un court-métrage de Alejandro Amenábar, Danielle, qu'il a tourné pour la Lotería de Navidad 2017.
Vous n'y trouverez pas que le thème de Noël dans ce court-métrage mais aussi quelques particularités espagnoles et madrilènes : les tapas, le Retiro, les churros...

Voici la version complète (18 min) :



Voici une version télé, plus courte :



Laure nous propose un questionnaire basé sur la version longue:

Merci Laure !

Et voici le travail de Muriel :

Merci Muriel !

Vacaciones y Viajes

Sandrine nous envoie cette fiche de lexique sur les vacances ! En plein début d'hiver, ça fait rêver 😊

Merci Sandrine !

Lanzarote

Lucie nous envoie cette chouette vidéo sur Lanzarote, bel hommage d'un habitant à son île. Elle nous invite à la travailler en complément de l'Unité sur les Canaries, Unité 2 du Reporteros 4e.


Voici la fiche de travail que Lucie propose :

Merci Lucie !

Me Presento

Belle idée que cette vidéo pour demander à nos poulets de l'imiter ! Allez je me lance avec mes petits ! Mais je garde aussi ça sous le coude pour le début de 3e !!




Voici une fiche proposée par Olga :

Merci Olga !

Leonera - Générique

Olga nous propose aujourd'hui de travailler sur la chanson générique de ce film. Très sympa !

Elle nous explique comment elle l'exploite :
"On l'étudie, on voit comment fonctionne le texte ( du plus petit au plus grand ... etc) , on revoit du voc au passage et je leur demande un travail en binômes :
créer un poème sur le même principe : trouver une thématique qui puisse s'enchaîner de la même manière, partir du plus petit et y revenir à la fin avec aussi une onomatopée pour donner du rythme. Premier travail à deux en classe ► correction détaillée, première éval. Reprise du texte individuelle à la maison avec ordi si possible (utilisation des caractères spéciaux, déco) (corriger fautes et/ou ajouter éléments manquants)► 2e correction►2e éval complétant la première."

Merci Olga !

Jeux Quedamos

Gaëlle nous propose 2 petits jeux à faire en groupes (EOI) dans la continuité de la leçon 3 de l'Unité 1 du Reporteros 4e.

Merci Gaëlle !

Fiche de Co-Evaluation

Chloé nous envoie sa fiche de co-évaluation de l'oral qu'elle donne aux élèves tous les 15 jours. Avis aux amateurs !

Merci Chloé !

La Familia de Coco

Voici une belle photo de la famille de Coco !

Día de los Muertos con la pelí Coco

Voici un petit article trouvé sur le net (ici), il nous sera utile je pense pour nos cours :

Trailer de Coco

Voici un trailer en VO Espagnole de Coco :




Et voici une petite fiche préparée par Fatima :

Merci Fatima !

Ir a la escuela no es tan fácil

Julia nous envoie cette vidéo très prenante sur une école située sur le lac Titicaca au Pérou. Pour la rejoindre, chacun rame sur une embarcation de fortune.



Katy nous propose sa fiche de travail :

Elle nous propose ensuite de travailler sur ce tableau de Chavajay "De camino a la escuela" :

Et voici une autre façon plus aérienne d'aller à l'école en Colombie cette fois-ci.

Merci Julia et merci Katy !

Tiphaine nous propose à son tour son travail :

Merci Tiphaine !

DJ VELÁZQUEZ Las Meninas: Trap Remix

Pour un petit moment de rigolade (et un peu de culturel aussi !)




Merci à Pascal pour la trouvaille !

Destino - Salvador Dalí y Walt Disney

Voici 5 minutes de magie Dalinianodisneysque 💪
Un pur chef d'oeuvre laissé dans les cartons et finalement sorti en 2003 !

Vous y retrouverez TOUS les éléments récurrents chez Dalí : relojes blandos, hormigas, mujer, paisajes desérticos... et même un énorme clin d'oeil à la chambre Mae West !

A travailler en complément de la double-page sur Dalí du Reporteros 3e (p28 et29) dans laquelle ce court-métrage et sa collaboration avec Walt Disney sont traités.

Séquence 4e - Por la ciudad

Voici que je termine ma 2e séquence de 4e : Por la ciudad.
J'y ai travaillé :
- le lexique de la ville
- les prépositions en, a/al, de/del, por
- l'itinéraire
- les activités à faire en ville
- l'expression de l'heure
- se donner rendez-vous, accepter/refuser une invitation

Entre autres, j'ai travaillé sur la page 16 du Reporteros 4e.

Je mets donc en ligne aujourd'hui le contrôle qui en découle avec 2 versions : la "classique" et la version pour les dys/PAP...

Coco au Cinéma et... Près de chez vous !! + Dossier Pédagogique

Eh oui, on n'habite pas tous à Paris ! Et puis on aimerait faire une petite sortie sympa avec ses élèves préférés en cette fin d'année 😉 Voici le film à ne pas manquer !!

Emmenez vos élèves voir COCO en version espagnole sous-titrée français ! Nous vous offrons le dossier pédagogique. Cher professeur, chère professeure, Les Éditions Maison des Langues ont le grand plaisir d’accompagner au cinéma le nouveau film d’animation des studios Disney-Pixar, COCO, le 29 novembre prochain.   Vous souhaitez organiser une séance de cinéma avec vos élèves ?  Rien de plus simple ! Rapprochez-vous du cinéma de votre choix : une copie du film dans sa version originale espagnole sous-titrée en français sera mise à sa disposition sur simple demande. Il ne vous restera plus qu’à fixer avec eux une date et un tarif scolaire pour la projection ! Si vous rencontrez une difficulté pour organiser votre projection, envoyez un mail en cliquant ici. N’hésitez pas ! COCO, c’est une plongée dans la culture mexicaine et ses chatoyantes traditions ancestrales, notamment le célèbre « Día de Muertos », classé au Patrimoine Mondial de l’Unesco. C’est aussi un excellent support pédagogique qui s’inscrit parfaitement dans le programme d’espagnol du cycle 4 et qui permet d’aborder plusieurs de ses thématiques culturelles. Pour faciliter votre travail, nous sommes d’ailleurs heureux de vous proposer un DOSSIER PÉDAGOGIQUE présentant le film, ses personnages, plusieurs pistes d’exploitation ainsi que des activités pour la classe, dont certaines sont tirées de notre nouveau manuel de 3e : REPORTEROS. Pour le télécharger, cliquez ici.  Et pour avoir un avant-goût du film COCO, cliquez sur sa bande-annonce en version espagnole ci-dessous : Ne manquez pas cette belle opportunité d’enseigner l’espagnol autrement !

Draw my life Salvador Dalí

Voici la petite fiche de CO que je viens de concocter pour mes élèves de 3e. Rien de bien transcendant, simple texte à trous mais en réalité elle arrive en complément de la bio sur Dalí que nous avons travaillée dans le Reporteros 3e, page 28 : intro du prétérit, indicateurs de temps, lexique de la biographie...

Dans quelques jours, je mettrai en ligne la séquence complète que j'ai préparée sur Dalí.

Ma Participation En Cours d'Espagnol

On arrive bientôt en fin de trimestre et pour la plupart nous allons mettre une note de participation. Le problème est toujours le suivant : qu'est-ce-que j'évalue ? Uniquement la qualité de la langue ? En réalité le niveau de langue orale, on l'évalue ailleurs tout au long du trimestre, non ? Pourquoi faire doublon en fin de trimestre ? Et puis que faire des élèves qui malgré leur "bon" niveau n'ont pas toujours l'attitude adéquate ? Je sais pas pour vous mais ça me fait suer de mettre un bon 17/20 à un élève qui n'a pas eu un comportement exemplaire !😕 Mais alors, est-ce qu'une note uniquement basée sur le comportement a vraiment sa place dans nos moyennes ? Perso je ne crois pas.

Pour toutes ces raisons, je vous propose une fiche qui évalue à la fois la prise de parole et le comportement en classe, en gros c'est ce que j'aime à appeler une fiche d'évaluation de l'activité ou de l'investissement en classe.

Coco au cinéma !!

Réservez votre place pour une projection spéciale de COCO au cinéma ! Cher professeur, chère professeure, Les Éditions Maison des Langues ont le grand plaisir d’accompagner au cinéma le nouveau film d’animation des studios Pixar, COCO, le 29 novembre prochain. Avec COCO, entraînez vos élèves dans l'univers haut en couleur des traditions ancestrales mexicaines et tout particulièrement de la grande fête traditionnelle du « Día de Muertos ». Pour vous permettre de découvrir le film dans une version originale espagnole sous-titrée français, nous sommes heureux de vous inviter à une projection spéciale réservée aux enseignants d’espagnol collège : mercredi 22 novembre dans l'après-midi Salle Universal, 21 rue François Ier, Paris VIIIe Cette invitation est valable pour une seule personne et la réservation par mail est obligatoire avant le mardi 14 novembre au soir (merci de bien indiquer également le nom et l’adresse de votre établissement). Faites vite : le nombre de places est limité ! Voici un petit avant-goût du film via sa bande-annonce en version espagnole : Afin que vous puissiez organiser ensuite une séance de cinéma avec vos élèves de collège, une copie du film dans sa version originale espagnole sous-titrée français sera mise à disposition sur demande. Vous souhaitez des informations complémentaires sur le film ? Posez vos questions par mail ici. À très bientôt ! L’équipe des Éditions Maison des Langues

Trailer El Libro de la Vida

Eh Eh !! c'est pas sympa ça ???

Merci Carolina pour l'envoi !

Al Filo De Tu Amor - Carlos Vives

Céline nous présente aujourd'hui cette chanson de Carlos Vives, pour travailler entre autres le présent progressif.

Merci Céline !

Día de los Muertos

On y arrive très vite !!! Vous trouverez sûrement votre bonheur en cliquant sur l'onglet Día de los muertos  ou sur la photo ci-dessous.

Historia del chocolate

Paola a trouvé cette vidéo sur l'histoire du chocolat. Pour des élèves d'un bon niveau ou bien préparés en amont.
Qui propose une fiche ??


Merci Paola !

De mon côté j'ai cherché aussi et ai découvert cette petite pépite (de chocolat, ja ja ja, faut que j'arrête suis trop drôle 😂) pour nos plus jeunes :




Voici une fiche de Delphine :

Merci !

Ni tú Ni yo

Voici une chanson de J Lo et Gente de Zona et sa fiche concoctée par Antonio. Il la propose pour :

- revoir la formation du féminin (pour les mots commençant par une consonne, dommage y'a pas de mot terminant en O)

- familiariser les élèves avec l'outil informatique, le dico en ligne afin d'éviter d'avoir recours à google trad. Cahier + dico en ligne c'est largement suffisant.

Voici le clip qui est très franchement pas indispensable 😋

Merci Antonio

Casa del Futuro - Museo Guggenheim - Bilbao

Julie nous propose ce travail à faire en salle info (ou à la maison) sur Bilbao et le Musée Guggenheim. Il s'insère dans une séquence sur la maison du futur. On peut aussi travailler sur ce doc en complément de la Ventana Cultural page 72-73 de Reporteros 4e.

Elle nous explique plus clairement sa démarche : "Voici une proposition d´activité concernant le Guggenheim de Bilbao. Elle s´insère dans ma séquence "La casa del futuro", qui est aussi le titre de l'EPI pour les 3ème prépa pro du lycée professionnel où je travaille. Les élèves ont participé il y a peu à une sortie au Futuroscope. Cet atelier informatique fait donc écho à la thématique de l´EPI "La maison du futur" et "le monde vu d´en haut" (l´un des axes pédagogiques exploités au Futuroscope)."

Merci Julie !

La Ropa - Jeu

Sandrine nous propose une petite activité en complément de la page 14 de Reporteros 3e sur les vêtements. Pour combler quelques minutes en fin de cours et pour fixer le lexique.

Merci Sandrine !

Islas Canarias

Julie nous envoie cette vidéo de promotion pour les Iles Canaries qu'elle compte utiliser en parallèle avec l'unité 2 de Reporteros 4e.



Elle nous envoie aussi cette chanson de Henry Méndez sur le Carnaval que l'on pourra proposer avec la page 33 de la même unité.




2 fiches pour la chanson : la "classique" et la version "dys"

 Merci Julie !

4e Premier Contrôle

Voici le premier contrôle donné à mes poulets de 4e. Je travaille avec Reporteros 4e donc j'ai suivi une bonne partie de la première unité.
En classe j'ai donc vu (revu) la présentation générale, l'origine et la nationalité, les parties du collège, l'humeur, les activités extrascolaires (avec un texte issu du Buena Onda, page 14).
Vous verrez comment s'organisent toujours mes contrôles : CO, CE, EE, lexique, grammaire, point culturel.

En bonus, la version adaptée aux dys (police d'écriture et questions adaptées). C'est pas forcément parfait mais je tente de faire au mieux !

El Calendario

Marie-Dominique nous a dégoté une chanson mièvre à souhait (même le clip nous lâche tous les clichés de la bogossitude 😜) avec laquelle on pourra travailler les mois mais aussi le futur ou encore le passé simple !

Merci Marie-Dominique !

Calendario de los Cumpleaños

Elodie nous propose de compléter et d'afficher ce calendrier des anniversaires en classe. Très belle idée !

Merci Elodie !

Todo sobre mí

Elodie nous propose cette chouette fiche de présentation. J'aime beaucoup sa présentation dynamique, peu classique.

Merci Elodie !

Présentation des petits Reporteros, 4e

Manuela a créé ces fiches à partir des jeunes de Reporteros 4e et elle a ajouté quelques infos complémentaires. A donner en tout début d'année en guise de reprise.

Merci Manuela !

Marque-Page

Carolina nous a fabriqué un très chouette marque-page, à mettre dans le manuel ou cahier ou encore agenda. Bonne idée !

Merci Carolina !

Sólo si es contigo

Sabina nous fait découvrir cette chanson de Bombai et Bebe très très sympa ! Pour travailler le conditionnel.

Merci Sabina !