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jeudi 22 juin 2017

El Emigrante - Celtas Cortos

Retrouvée aussi dans mon bazar cette chanson de 1996... terriblement d'actualité ! Géniale !!

Entre autres on a un lexique riche de contraires : riqueza/miseria, mentiras/verdades, distintos/iguales..., plusieurs formes de phrases exclamatives, le futur, etc.





Esta es la vida del emigrante
del vagabundo del sueño errante.
Coge tu vida en tu pañuelo
con tu pobreza tira pa'lante.

Si encuentras un destino
si encuentras el camino
tendrás que irte a ese lugar
el polvo del camino
cubre tu rostro amigo
con tu miseria a ese lugar.

Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
y la justicia te maltrata sin piedad.

Todos hermanos. Todos farsantes
hacen mentiras con las verdades
buscas trabajo y tienes hambre
pero no hay sitio pa'l emigrante.

Si encuentras un destino
si encuentras el camino
tendrás que irte a ese lugar
el polvo del camino
cubre tu rostro amigo
con tu miseria a ese lugar.

Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
Y la justicia te maltrata sin piedad.

La tierra de occidente, ya no tiene vergüenza,
arrasa nuestra tierra, nos roba la riqueza
¡Qué bien se come de restaurante!
¡Cuánta miseria pa'l emigrante!
¡Qué bien se come de restaurante!
¡Cuánta miseria pa'l emigrante!

Nuestros hijos se mueren.
Estómago vacío. Tú lo ves por la tele
después de haber comido.
Nuestros hijos se mueren.
Estómago vacío. Tú lo ves por la tele
después de haber comido.

¡Qué bien se come de restaurante!
¡cuánta miseria pa'l emigrante!
¡qué bien se come de restaurante!
¡cuánta miseria pa'l emigrante!

Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
Y la justicia te maltrata sin piedad.

Somos distintos, somos iguales.
Pero en la calle nadie lo sabe.
Pan para todos. Tenemos hambre.
Pero los ricos no lo comparten.
Somos distintos
somos iguales.

dimanche 18 octobre 2009

De vacaciones

Bientôt les vacances, voici une idée pour la rentrée pour les 3e (et pourquoi pas des 4e, ça dépend comment vous êtes avancés avec eux) : toujours un post du blog de Neurona, je vous en reproduis un passage :



"¡Hola chic@s! ¿Cómo estáis? Ya tenía ganas de volver a estar “conectada” con vosotr@s. ¡¡¡Mis vacaciones han sido geniales!!! He estado en Tenerife disfrutando de la playa, he visitado el Teide, el jardín botánico, la cueva del viento… ¡Qué recuerdos! [...] ¡Nos vemos mañana!"



Je le trouve bien sur plusieurs points :

  • passé composé (si pas encore vu, le doc est bien pour ça),

  • reprise des loisirs,

  • EE : savoir écrire un mail ou un courrier : hola, qué tal, saludos, hasta pronto...

  • phrases exclamatives qué, vaya, ...

mercredi 15 avril 2009

Séquence Feliz Cumpleaños 4e

Je viens de terminer une séquence sympa avec les 4e. Le thème de l'anniversaire est largement exploité dans les différents manuels, j'ai donc comme à mon habitude fait mon propre mélange pour arriver au résultat suivant :

1ère heure :
CO chanson mexicaine Feliz cumpleaños, Juntos 4e piste 18 (fiche dans le cahier d'exos) puis dans la même heure, EO photo p87 du Nuevo Cuenta Conmigo 4e (NCC ça ira plus vite).
objectifs :

  • tout le voca de l'anniversaire (pastel, soplar, cumplir, celebrar, regalo, cantar, abrir, regalar/ofrecer)

  • sentiments estar + adj

  • révision du présent progressif : están celebrando... están sonriendo...

  • le futur proche (que je n'avais pas encore vu...) : después de la foto, las chicas van a soplar, van a abrir, todos van a cantar, una va a tocar el violín, van a beber champán y comer el pastel...


2ème heure :
CE/EO Yo no quiero celebrarlo, Apúntate 4e p 71.
texte très drôle sur le grand père de Manolito Gafotas qui ne veut pas fêter son annif.
Objectifs :

  • introduction du Sub Présent : Manolito quiere que su abuelo invite... Su madre insiste para que celebre... El abuelo no acepta que hagan una fiesta...

  • sentiments estar + adj


3e heure :
CO Un regalo un poco especial (titre donné par moi-même), Pasaporte 4e piste 55



Objectifs :

  • es imprescindible que / le recomendamos al chico que / le aconsejo que / es necesario que el chico... + sea prudente, se ponga el casco...

  • sentiments estar + adj

  • EOC le reste de l'heure, je leur donne les cadeaux suivants et leur demande de se mettre à la place de l'adulte qui donne des conseils : un móvil, un ordenador, un coche....


4e heure :
CE/EO ¿Qué te pasa? NCC p88
Laura fête son annif et son petit ami Leo n'est pas là... et là, c'est le drame !!
Objectifs :

  • sentiments estar + adj : une évolution est palpable : está desesperada, preocupada, nerviosa, enfadada, furiosa...

  • EO imaginer pourquoi cet enf... de Leo n'est pas là ! Je vous assure qu'en classe le Leo il en prend pour son grade ! Es posible que esté con otra chica, que no quiera venir, quizás tenga un problema con su moto, quizás sus padres no acepten que venga, es posible que esté enfermo... les idées ne manquent pas.


5e et 6e heures :
CE/EE Tarjetas de felicitación : la carte trouvée dans Juntos 4e p 86 me semble être idéale dans ma séquence.
Objectifs :

  • reprise de quizás, es posible que, aconsejar que...

  • que + Sub dans l'exclamation

  • espero que + Sub

  • escribir una tarjeta de felicitación.


7e heure :
CE/EO Feliz cumpleaños, NCC 4e p89
un cadeau qui provoque des réactions différentes : une souris !
Objectifs :

  • la phrase exclamative : qué + adj / qué + adj + verbe + nom /qué + nom + más ou tan + adj

  • A la abuela no le gusta que / A la chica que encanta que...

  • sentiments estar + adj


8e heure :

EOI J'ai hésité à travailler ce doc par rapport au thème de la cigarette puis je me suis dit que la seule façon de l'aborder était d'insiter sur le côté ridicule du personnage. On s'est donc bien moqué de Manolin qui pense être un homme à 12 ans en fumant une cigarette qui ne va pas manquer de l'étrangler dans la minute qui suit.

J'ai demandé aux élèves d'apprendre le dialogue et de le représenter en insistant sur les mimiques des personnages. Ca a très bien fonctionné.

Pour finir, CONTROLE (après une heure de révision comme d'habitude)



Et voilou !!