¡ Pobre Mamá !

Aurélie nous a trouvé cette petite vidéo de Mafalda qui observe sa mère retourner toute la baraque ! Un beau document pour travailler sur une séquence "¿Reparto de la tareas?" ou "Conflictos en casa"... par exemple !
On y revoit le présent progressif, le lexique des tâches ménagères, pourquoi pas le conditionnel (après tout, c'est la chute !)



Merci Aurélie !

Olga a préparé cette fiche pour accompagner cette vidéo.

Merci Olga !

Y tú, ¿qué harías?

Frédéric nous propose de jouer... avec le conditionnel ! On fait tourner la roue (de la torture 😉) et on attend les réactions. Je propose de donner une amorce qui colle avec tout et qui permet "d'équilibrer" la phrase (et d'éviter les erreurs possibles) : "Si me ocurriera..."

Il nous donne aussi une fiche qui va permettre aux élèves d'anticiper un peu les réponses avant de faire le jeu. Bonne idée !

Merci Frédéric !

¿Qué Quieres Ser de Mayor?

Jennifer nous propose sa fiche de travail sur la vidéo qui suit. On y interroge des enfants sur ce qu'ils feront plus grands.

Merci Jennifer !

Et voici la fiche de Laëtitia :

Merci Laëtitia !

Si yo fuera rico...

Voici le trailer d'un film sorti en 2019 qui pourrait nous intéresser ! Pour travailler l'hypothèse Si + Sub imparfait et bien évidemment le Conditionnel.

A démarrer plutôt vers 0'30".

¿Cuál es tu Casa Ideal?

J'ai trouvé ce test très sympa pour savoir quel est notre type idéal de logement. On peut y travailler le conditionnel, le subjonctif, la préférence (prefiero, lo más importante para mí..), etc. J'ai passé le test, pour moi c'est la casa de campo!

Cosas que Hacer antes de los 30 años

Alexia nous a trouvé un chouette document à travailler en classe ! Alexia y a travaillé le Futur, je pense qu'on peut aussi aborder le conditionnel "Si pudiera, ..."
Voici l'original et une version "allégée" de quelques thèmes.

Merci Alexia !

Sólo si es contigo

Sabina nous fait découvrir cette chanson de Bombai et Bebe très très sympa ! Pour travailler le conditionnel.

Merci Sabina !

Test Elige una Profesión

Pascaline a trouvé un test de personnalité à faire en ligne qui propose à la fin un certain nombre de professions qui nous correspondent. Il suffit ensuite de cliquer sur les métiers proposés pour avoir plus de détails. Très très sympa !!

Elle nous propose aussi l'exploitation suivante :

 Conéctate a http://www.eligeprofesion.org/pro_005.asp?ipag=5
 Haz clic en “Elegir profesión”.
 ¡Realiza el test!
 Comparte tus resultados con tus compañeros (Según el test, puedo ser…)

 Vuelve a la página principal.
 Haz clic en “Índice alfabético”.
 Haz clic en tu futura profesión.
 ¿Cuáles son los estudios necesarios?
 ¿Dónde podrás trabajar?
Merci Pascaline pour cette belle trouvaille !

Escribir a los Reyes Magos

Carole nous propose d'écrire aux Rois Mages tout en travaillant la méthodologie de la lettre, le vocabulaire, et l'emploi du subjonctif et du conditionnel. Cool !

Merci Carole !

¿Playa o Montaña ?

Que choisir pour les vacances ? On peut y travailler le futur, le futur proche, le conditionnel, la préférence/comparaison...

El horóscopo dice

Voici une chanson très entraînante de Cumbia Ninja qui plaira sûrement à nos petits poulets ! On y travaillera le futur proche, le futur simple, le conditionnel ! Oui Madame, tout ça !


Merci Audrey pour ce partage !

Et voici qu'Aurélia nous propose la fiche d'activité :

Merci Aurélia !

Hélène aussi nous propose la sienne :

Merci Hélène !

Deportistas Héroes

Pascal a réalisé un très beau travail autour de cet corto qui en réalité est une pub :




Voici quelques pistes qu'il nous donne sur son site quesirve :

- el indefinido que acelera el relato, el imperfecto que describe y detiene el tiempo

- los elementos de la dramaturgia : « último partido », separación definitiva, « siempre », « recordar », « últimos segundos », la obligación y el deber moral de tirar, « siempre seríamos amigos », perder vs ganar por,  » juntos », « grandes », moraleja

- el héroe se nombra y se evidencia desde el principio

- los valores : solidaridad, David contra Goliat, lucha hasta el final

Merci beaucoup Pascal !

De Viaje por España

Voilà, je finalise ma séquence avec les 4e : De Viaje por España dans laquelle je travaille le Futur, le Conditionnel et la construction "se puede + Infinitif".

Séance 1 : CO Cataluña en miniatura, Nuevo A mí me encanta 1e année, piste 51, avec la fiche de travail qui suit. On introduit le futur une fois la fiche de CO complétée et corrigée. Si voy a Cataluña en miniatura, pasearé..., visitaré... On recommence en expliquant qu'on va y aller tous ensemble : Si vamos a Cataluña en miniatura...
Par la suite, lancer les élèves en binômes sur l'EOI où cette fois-ci on travaillera la 2e personne du singulier. Laisser les élèves choisir la/les destinations de leur choix.

Séance 2 : CE avec le texte Aquatic Park, trouvé dans le Nuevo A mí me encanta 1e année, page 115 + EOC ou EE : Si voy a Aquatic Park + Futur

Séance 3 : CO En el bus turístico, Nuevo Juntos, 1e année, page 132, piste 85 + CE Barcelona, Más alto, 1e année, page 54 : Une page "Pour en savoir plus" qui présente les points incontournables de Barcelone (textes + photos).

CO : pas de fiche à donner aux élèves, j'ai juste écrit au tableau :

Ciudad  :

Hablan de las rutas del ..................    ..........................................

Hay ..................... rutas con un solo ...........................................

La ruta ....................................pasa por la ...................................    ...................................., la  ................................ y el Park Güell.

Horarios : de las............................... a las ........................................

Frecuencia : entre ........................... y ............................. minutos.

El billete cuesta ................................ euros.

On passe ensuite à la CE (je fais lire les élèves à ce moment-là, on ne le fait pas assez souvent !) et j'introduis Si fuera de vacaciones a Barcelona + Conditionnel

Séance 4 : CO Vidéo De viaje a Sevilla du DVD du NCC 1e année : Sophie et sa correspondante vont avec la grand-mère passer quelques jours a Séville. Objectif : relever les sites remarquables de Séville ainsi que ce que l'on peut faire comme activités

Par la suite, pages 110 et 111 du même manuel : Cordoue, Séville, Grenade en photos. Reprise de Si voy a + Futur / Si fuera a + Conditionnel + introduction de En Sevilla se puede + Infinitif.

Séances 5, 6 et 7 : tâche finale CE + EE : recherches en salle info, chaque groupe sur une ville d'Espagne (voir ci-dessous) :

L'idée est d'élaborer une affiche unique pour toute la classe : une carte de l'Espagne et tout autour les présentations des élèves reliées par une flêche à la carte.

España Verde

Cette année on part en voyage dans l'Espagne du Nord. On traversera le Pays Basque, la Cantabrie et les Asturies.

Pour présenter cette région à mes loulous, voici comment je m'y suis prise. (cours de 2h)

1. J'ai posé la question suivante :

¿ Adónde te gustaría ir de vacaciones en España y por qué ? Si fuera de vacaciones... (je venais juste de travailler le conditionnel, pourquoi se priver !! Mais on peux aborder la chose autrement bien sûr !)

Et j'ai écrit leurs réponses au fur et à mesure au tableau dans une grille (lugar / razón)

Autant vous dire que Barcelone, Valencia et Málaga ont eu du succès. Et je n'attendais pas autre chose de toute façon ! Les raisons de ces destinations? Vous les connaissez voyons ! sol y playa !

2. Je leur ai ensuite passé le diaporama suivant. C'est un jeu : à chaque photo il faut dire "España Verde" ou "pas España Verde". Au début ils se demandent ce que c'est "España Verde", mais chut ! faut pas vendre la mèche ! et puis ils comprennent rapidement avec les réponses des premières photos.

J'ai donc choisi de TRES BELLES photos pour "España Verde" et des photos bien moins vendeuses pour les autres régions (vive la plage à Valence!). Je tiens à m'excuser pour l'image peu flatteuse qui correspondent à certaines régions mais là il fallait que je vende mon beefsteak !!

3. ¿Te gustaría ir a España Verde y por qué? Alors là, j'ai gagné une belle médaille ! Tous étaient enchantés, se disaient qu'ils avaient "trop de la chance" d'y aller, et puis presque oubliée la playa, ils m'ont dit vouloir aller à la montagne, voir les p'tits zanimos, etc. !! Bon, le gars en costume traditionnel avec sa gaita n'a pas eu un succès fou, faut pas rêver !!

4. Distribution Carte vierge "España Verde" : on l'a complétée, villes, autonomies et ensuite on a commenté le parcours de notre séjour (cette fois-ci au futur) : iremos a Gijón, visitaremos la ciudad...

5. En 3e heure, nous avons visionné cette vidéo (seulement les passages qui m'intéressaient) et je leur ai donné à remplir la fiche qui suit :

La Vida es una Tombola

Berengère nous propose de travailler cette chanson (et le conditionnel évidemment) à l'intérieur même de la séquence Elegir una profesión.

Je la laisse vous expliquer sa démarche :
Avant d'écouter la chanson, je mets une photo de D. Maradona au tableau, et ils me disent tout ce qu'ils savent sur lui. Ensuite, on écoute la chanson, on complète et on la commente. Et enfin, je leur demande d'écrire une strophe sur une personne qu'ils admirent en utilisant la tournure "Si yo fuera + conditionnel". Et ils la lisent devant la classe. Du coup, ils retiennent bien l'expression et le conditionnel passe tout seul. Je prends 2 cours pour faire tout ça car leur niveau est très faible (je suis en ZEP).


Merci Berengère !!

Si fuera alcalde de mi ciudad

Je viens de retrouver ce document que m'avait inspiré un article trouvé sur la toile. J'avais retoqué un peu les phrases pour les rendre un peu plus abordables.
Je me souviens que ce doc avait bien marché. J'avais, vous vous doutez bien, demandé aux élèves de me dire quelle mesures ils prendraient "si fueran alcaldes" et d'utiliser donc le CONDITIONNEL.
C'était bien sympa !

Je vous renvoie aussi à ce dossier complet en PDF qui vous plaira sûrement.

Pub Perro Pancho

je viens de proposer des pistes pour exploiter la pub avec Pancho. Je vous invite à aller voir là

Pub El perro Pancho (Modifié)

Allez voir cette pub qui me fait mourir de rire !



Vous la retrouverez sous-titrée ici (c'est la 4e)

Vous pouvez vous inspirer de la très belle fiche de travail ici
Le niveau de la fiche est un peu élevé pour nos collégiens, mais je peux vous proposer d'autres pistes exploitables en niveau A1/A2 :

1. Le Sub Pré : El hombre quiere que Pancho le limpie los zapatos, le pide que lave la ropa, que vaya a buscar el periódico... : le doc peut même servir de premier doc pour ce temps

2. avant/après : antes, Pancho lavaba la ropa, preparaba la comida, limpaba los zapatos de su amo, iba a buscar el periódico, no podía dormir tranquilamente, su amo era malo con él... ahora es rico y vive en una villa, tiene una piscina... (plus visionnage de la deuxième pub : es famoso, firma autógrafos...)

3. Si fuera rico, viviría en una gran casa, sería famoso, tendría una piscina...

Pour ces 3 idées, inutile d'avoir la version sous-titrée, les images parlent d'elles-même.

La suite :


et Pancho a même son site !!! là

Si fuera rico...

Test

Toujours sur le blog de Neurona, un test peut-être (sûrement même) un peu nian nian mais qui offre de belles idées sur :

• gustos, ocios
• description, personnalité
• conditionnel, mi vida futura...

En voici quelques questions :

1. ¿Qué es lo que te gusta hacer los fines de semana?

• A. Salir con tus amigas
• B. Quedarte en casa disfrutando de una peli
• C. Ir de cena con la familia

2. ¿Cómo te gustan los chicos?

• A. Divertidos y que no paren de bailar
• B. Sensibles, tiernos y que les gusten las pelis románticas
• C. Unos auténticos camaleones, a veces románticos, a veces pasotas

5. ¿Cuál es tu viaje soñado?

• A. Hacer un viaje a un sitio exótico como Japón o Tailandia donde conocernuevas culturas y ¡nuevos chicos!
• B. Me encantaría ir con mi príncipe azul a una playa romántica donde darlargos paseos y disfrutar de los atardeceres
• C. Pues algo que combine playa y montaña o relax y cultura… no sé, hay tantos viajes soñados.

7. ¿Cuál sería tu casa ideal?

• A. Un loft en el centro de una gran ciudad para estar cerca de todo y conmucha gente alrededor
• B. Un sitio tranquilo, en el campo o como la casa de Blancanieves, unacasita en mitad del bosque
• C. Me encantaría poder tener dos casas, una en una ciudad bulliciosa y otraen algún sitio tranquilo donde poder perderme

9. ¿Cómo te ves dentro de 10 años?

• A. Seguiré igual que ahora, saliendo con mis amigas, divirtiéndome sinparar y conociendo siempre gente nueva
• B. Me encantaría encontrar a mi pareja ideal y casarme
• C. Teniendo una relación estable pero que me permita disfrutar de mis amigas también.