La banda de Zoe

Nathalie nous propose une présentation des personnages de la série de littérature jeunesse La banda de Zoe.

Merci Nathalie !

¿Te apuntas?

Dans le cadre de ma première séquence de 3e, je vais proposer aux élèves de parler de leurs activités extrascolaires. Voici une vidéo qui présente toutes les activités que propose un établissement mexicain puis une affiche (édulcorée) d'un IES espagnol. Quelle(s) activité(s) intéresse(nt) ou pas nos élèves ? Pour quelles raisons ?

Quiz ¿Cuál es tu personalidad?

Je viens de rafraîchir et mettre au goût du jour (le mien en tout cas 😋) ce petit test de personnalité que j'aime bien faire en classe. Les élèves doivent noter leurs réponses sur le cahier au fur et à mesure.

¿Cuál es tu personalidad? par Delphine Rouchy

Expresar sentimientos

Je viens de faire un cours très sympa avec mes 4e. Nous avons travaillé sur l'expression des sentiments avec des verbes ayant la même construction que Gustar. Au préalable, j'ai travaillé sur le corps humain et nous avons déjà vu les verbes Doler et Picar (Me duele la barriga, Me pican los ojos).

J'ai tout d'abord proposé le document de  la p.80 de Reporteros 4e, Cosas que me hacen feliz. Les élèves ont commenté : A Alejandra le hacen feliz los helados... puis je les ai invités à donner leur avis sur les éléments du même document : A mí me hace feliz mi perro... La forme d'insistance avait été vue au cours précédent pour une 3e troisième personne, aujourd'hui j'ai donc ajouter a mí et tant qu'à faire les autres personnes ;) 

Je les ai ensuite envoyés sur le cahier d'exos p.44 : "Dibuja 2 cosas que te hacen feliz y escribe la frase".

Puis nous avons continué sur cette même page du cahier d'exos : "Cosas que me ponen triste, nervioso/a, cosas que me molestan" (il faut choir dans une liste des idées et écrire les phrases).

Je leur ai ensuite donné la fiche de AIL Madrid sur les verbes de sentiments et ils devront faire quelques phrases en devoir maison avec les éléments de cette fiche.

Séquence Yo soy tú

 Hélène nous envoie l'intégralité de sa séquence Yo soy tú qui a bien fonctionné. Elle nous donne quelques explications :

"C'est une séquence 4eme avec un fond culturel sur les différences sociales mais c'est une séquence de reprise qui reprend donc l'identité, le caractère, le physique, le présent indicatif, gustar, la famille et les relations avec son entourage.
Objectifs de séquence/tache finale orale: Etre capable de faire un enregistrement pour parler de soi, son entourage proche et ses relations. et Créer une affiche YO SOY YO avec les critères suivants dans le cadre d'une campagne pour la différence: Prepara un cartel a la manera de YO SOY TU. Introduce :

- Una foto de ti
- EL eslogán : #MEZCLATE Respétame y vive la diversidad
- Tu nombre, tu edad
- Una descripción corta de ti : carácter, gustos…
- El título : « Yo soy tú » "

Voici les documents utilisés.

sources : « Guía ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad »,2011. P.11 et 12 et https://fundacionadecco.org/noborrar/diferentes.pdf

Un grand merci Hélène !

Aitana Bonmatí

Voici un article de presse quelque peu raccourci (et une fiche de questions de compréhension) que je vais proposer à mes élèves de 3e pour (re)voir le caractère/la personnalité et réintroduire gustar. Aitana est une footballeuse qui a brillé cet été avec l'équipe nationale espagnole.

Carlos Alcaraz - Ficha de presentación

 Je vous propose cette fiche de présentation du jeune et très talentueux joueur de tennis Carlos Alcaraz. Un bon "repaso" pour démarrer l'année en 3e : Relaciona, Formula frases, Preséntate

El Juego de las Emociones

Voici un petit jeu que je viens de créer afin d'utiliser quelques verbes qui fonctionnent comme gustar. Je le propose après avoir travaillé sur la leçon 1 de l'Unité Pura Vida de Reporteros 4e (et d'autres expressions ont été vues dans l'Unité Viajes y aventuras du même manuel).

Concernant les règles, je propose généralement ceci : si la réponse est correcte on reste sur la case, si c'est faux, on revient à la case de départ. Pour les serpents, si la réponse est correcte, on monte dans la case supérieure où se trouve la tête du serpent.

¿Cuáles son tus gustos?

Voici une fiche que je viens de créer. J'ai repris une fiche proposée par une collègue et que j'utilisais tout le temps mais qui commençait à dater un peu. Je l'ai donc réactualisée et quelque peu modifiée avec les verbes et objectifs que je souhaitais travailler. J'espère qu'elle vous plaira !

Me presento - Repaso

Voici une fiche de reprise réactualisée que je donnerai à mes 4e (un peu d'ambition pour démarrer l'année !). Sinon pour des 3e c'est très bien aussi ;)

Bonne rentrée !

Indicatif Présent - Récapitulatif

Chloé nous envoie cette fiche à compléter qu'elle proposera dès la rentrée à ses 3e. Elle peut être aussi utilisée en bilan sur n'importe quel niveau.

Vous y trouverez : les verbes réguliers, pronominaux, à diphtongue et à affaiblissement, les verbes irréguliers et enfin un point complet sur gustar.

Merci Chloé !

Canción Me Gusta - Mane de la Parra - Partes del cuerpo

Céline a trouvé cette chanson très entraînante et qui sent bon le soleil pour travailler les parties du corps et le verbe Gustar.

Merci Céline !

Morat - Chanson et Présentation

J'ai repris la fiche de Valérie précédemment proposée pour la chanson de Morat, Yo más te adoro. La mienne sera proposée aux élèves de 3e et traite la chanson en entier. Par la suite on relèvera les verbes au présent et on pourra (re)voir les verbes à diphtongue entre autres.

Dans un deuxième temps je donnerai cette fiche de présentation et de description du principal chanteur du groupe Morat. Une fois les éléments reliés, les élèves devront formuler les phrases. Pour terminer on retrouvera les questions qui pourraient être posées pour obtenir les phrases déjà faites.

Et voici la proposition de Marie pour les débutants :

Merci Marie !

Amparanoia - Autorretrato

 Dès les premières secondes vous comprendrez de quoi il s'agit ! Me gusta, No me gusta...

Merci à Charlie pour la vidéo et les activités proposées !

El Rubius - Cosas sobre mí

Charlie nous envoie une vidéo d'un Youtuber espagnol et une fiche de travail (avec 3 niveaux de difficulté différents). El Rubius se présente et nous parle de lui.

Merci Charlie !

34 preguntas a Mario Casas

Voici une vidéo géniale trouvée par une collègue pour débuter l'année, je dirais plutôt en 3e pour le collège. On peut imaginer après étude de la vidéo de demander aux élèves d'en créer une perso. Si quelqu'un a une base de travail qu'il n'hésite pas à partager ! Je vais y réfléchir de mon côté.

Bonne rentrée à tous et toutes !!

Claire nous propose sa fiche de travail :

Merci Claire !

Au tour de Florence de proposer la sienne.

Merci Florence !

Et voici la très belle fiche de Marie.

Merci Marie !

¿Cuál es tu Casa Ideal?

J'ai trouvé ce test très sympa pour savoir quel est notre type idéal de logement. On peut y travailler le conditionnel, le subjonctif, la préférence (prefiero, lo más importante para mí..), etc. J'ai passé le test, pour moi c'est la casa de campo!

¿Gusta o Gustan?

Sabrina nous propose cette activité pour travailler Gustar.

Merci Sabrina !

Español en casa - Aula Virtual - 4e - Doy mi opinión

Et voici le prochain cours en ligne pour vos 4e ! Nous apprendrons dans cette vidéo à donner notre opinion, faire un commentaire sur un livre, une série, un film... qu'il soit positif ou négatif ! Nous verrons la formation du superlatif absolu. Nous parlerons à l'occasion de cette vidéo de Don Quichotte. Enfin nous proposerons à nos élèves de réaliser une vidéo dans laquelle ils commenteront une oeuvre de leur choix. Ca vous tente ?

Merci de laisser un commentaire sur ce post ou par mail à espagnol@emdl.fr ou delphinerouchy@yahoo.fr

De mayor quiero ser...

Voici une jolie vidéo trouvée par Anne. Pour travailler les métiers, gustar, le futur...

Merci Anne !

Et voici un travail proposé par Jennifer :

Merci Jennifer !