Sonia a été très inspirée par le poème de Pablo Neruda que je vous ai proposé l'autre jour. Elle nous envoie un boulot COLOSSAL qui fait suite à ce premier cours. Un grand merci à Sonia !!
Je vous mets en visuel toutes les pages mais elles sont toutes sur le même PDF.
Je viens de faire un cours très sympa avec mes 4e. Nous avons travaillé sur l'expression des sentiments avec des verbes ayant la même construction que Gustar. Au préalable, j'ai travaillé sur le corps humain et nous avons déjà vu les verbes Doler et Picar (Me duele la barriga, Me pican los ojos).
J'ai tout d'abord proposé le document de la p.80 de Reporteros 4e, Cosas que me hacen feliz. Les élèves ont commenté : A Alejandra le hacen feliz los helados... puis je les ai invités à donner leur avis sur les éléments du même document : A mí me hace feliz mi perro... La forme d'insistance avait été vue au cours précédent pour une 3e troisième personne, aujourd'hui j'ai donc ajouter a mí et tant qu'à faire les autres personnes ;)
Je les ai ensuite envoyés sur le cahier d'exos p.44 : "Dibuja 2 cosas que te hacen feliz y escribe la frase".
Puis nous avons continué sur cette même page du cahier d'exos : "Cosas que me ponen triste, nervioso/a, cosas que me molestan" (il faut choir dans une liste des idées et écrire les phrases).
Je leur ai ensuite donné la fiche de AIL Madrid sur les verbes de sentiments et ils devront faire quelques phrases en devoir maison avec les éléments de cette fiche.
Voici un petit jeu que je viens de créer afin d'utiliser quelques verbes qui fonctionnent comme gustar. Je le propose après avoir travaillé sur la leçon 1 de l'Unité Pura Vida de Reporteros 4e (et d'autres expressions ont été vues dans l'Unité Viajes y aventuras du même manuel).
Concernant les règles, je propose généralement ceci : si la réponse est correcte on reste sur la case, si c'est faux, on revient à la case de départ. Pour les serpents, si la réponse est correcte, on monte dans la case supérieure où se trouve la tête du serpent.
A la fin de ma séquence sur les Iles Canaries que j'ai élaborée essentiellement à partir de l'Unité 2 de Reporteros 4e (passé composé, récit de vacances, sensations et désirs, etc.) je vais proposer à mes élèves ce petit test de personnalité tout droit sorti de mon imagination. Et vous, quel type de touriste êtes-vous ?
Floriane nous envoie une séquence complète traitant du harcèlement scolaire. La tâche finale est la création d'une affiche puis la présentation aux autres élèves de la classe. Cela permet aux élèves de s'investir dans une initiative pour le collège. Elle s'est appuyée sur le travail de Fabrice Lacombe (lewebpedagogique.com) et propose aussi de travailler la vidéo suivante.
Pour la séquence complète, cliquer sur la photo suivante :
Merci Floriane !
J'en profite pour rappeler une fiche que j'ai réalisée sur le même thème dans l'une des Newsletters de Maison des Langues, Hoy en Clase n°7 (p8 à 11)
Voici des fiches de lexique de base que je donne généralement en fin d'année en guise de temps de "repaso" mais elles peuvent être données en début d'année et complétées au fur et à mesure.
